Der Verwaltungsausschuss nimmt den Sachstandsbericht zur Einrichtung einer Ganztagsschule an der Grundschule Wiefelstede zur Kenntnis.  

 

 

Bürgermeister Pieper berichtet, dass der Gemeinderat in seiner Sitzung am 11.04.2011 die Einführung einer Ganztagsschule bereits beschlossen habe und bittet Frau Dr. Held, einen kurzen Sachstandsbericht zur Einrichtung einer Ganztagsschule an der Grundschule Wiefelstede abzugeben.

 

Frau Dr. Held erklärt eingangs, dass die Grundschule Metjendorf damals mit anderen Voraussetzungen die Ganztagsschule einführen konnte, zumindest in der Gründungsphase. Nunmehr seien die teilnehmenden Schüler/-innen Voraussetzung für die Ganztagsschule und nicht wie bisher die Jahrgangszügigkeit. Außerdem wird vom Landesbudget und die Verteilung der Lehrerstunden in diesem Zusammenhang berichtet. Eine Elternbefragung soll möglichst vor den Winterferien 2014 für die Eltern erfolgen, deren Kinder in 2016 oder später eingeschult werden. Angedacht sei außerdem, den Antrag auf Einrichtung einer Ganztagsschule an der Grundschule Wiefelstede rechtzeitig zum 01.12.2015 zu stellen, damit zum Schuljahr 2016/2017 mit dem Ganztagsbetrieb gestartet werden könne.

 

Ausschussmitglied Stolle ergänzt die jeweiligen Ausführungen und berichtet über die Situation und des Landesbudgets für bestehende Ganztagsschulen (Grundschule Metjendorf).

 

Auf Bitte von Ausschussmitglied Schnörwangen wird von der Schulleiterin erklärt, dass der Elternfragebogen rechtzeitig vor Befragung an die Ausschussmitglieder des Schulausschusses gehen wird.

 

Bürgermeister Pieper betont, dass der Antrag auf Einrichtung einer Ganztagsschule an der Grundschule Wiefelstede von der Gemeinde zu stellen wäre. Der Elternfragebogen wird zudem von der Verwaltung mit der Landesschulbehörde abzustimmen sein. Über die grundsätzliche Einrichtung einer Ganztagsschule an der Grundschule Wiefelstede habe der Gemeinderat bereits einstimmig sein positives Votum abgegeben.

 

 

Alsdann ergeht folgender Beschlussvorschlag an den Verwaltungsausschuss: